Einsendeaufgabe aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,3, Deutsche Hochschule für Prävention und Gesundheitsmanagement GmbH, Sprache: Deutsch, Abstract: Beschrieben wird die Gesundheitsförderung und Prävention im Setting Schule.

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Psychologie - Klinische u. Gesundheitspsychologie, Psychopathologie, Note: 2,1, Deutsche Hochschule fur Pravention und Gesundheitsmanagement GmbH, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Einsendeaufgabe beschaftigt sich mit dem Thema Gesundheitsforderung und Pravention im Bereich Schule. Am Beispiel einer Schule werden die momentane Situation analysiert, die Zielgruppe beschrieben, ein Fragebogen entwickelt und anschliessend die Ergebnisse ausgewertet. Die Kindheit und die Phase des Erwachsenwerdens sind eine Zeit grosser Veranderungen. Kinder und Jugendliche werden von ihrem Umfeld gepragt, nehmen Gewohnheiten und Einstellungen an, die sie oftmals bis an Ihr Lebensende beibehalten. So ist die Aufgabe einer gesundheitsfordernden Schule, die Kinder und Jugendliche dazu zu befahigen, eine gesunde Lebensweise zu entwickeln. Denn Auswirkungen des fruhen Lebensstils kommen erst in spateren Jahren zum Tragen. Eine schulische Gesundheitsforderung kann durch die Vermittlung von gesundheitsbezogenem Wissen, der Motivation zu gesundheitsforderlichem Verhalten und aus Einuben von gesundheitsgerechtem Handeln bestehen. Doch an erster Stelle stehen dabei die Lehrkrafte. Sie sind Multiplikatoren und zugleich Vorbilder fur die Schuler. Die Lehrerinnen und Lehrer haben einen direkten Zugang zu den Kindern, vermitteln das Wissen und interagieren im Schulalltag."

Einsendeaufgabe aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: 0,8, Deutsche Hochschule für Prävention und Gesundheitsmanagement GmbH, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der Analyse und Entwicklung von praxistauglichen Handlungsansätzen zur Gesundheitsförderung im Setting Schule.